martes, 22 de enero de 2019

Celebración del “DÍA DE LA PAZ”- 2019

PROPUESTA de actividades para los próximos días:

  • Cuentacuentos: “EVIRULI” (cuento para trabajar emociones). Nuestra compañera, Ana Algarín, nos contará una historia en la biblioteca. Esta actividad se realizará en varios días (lunes 28, miércoles 30 de enero y lunes 4 de febrero). Se dará horario con turnos para cada clase.
  • Lectura y trabajo en aula del cuento “EL NIÑO QUE SE CREYÓ INVISIBLE PORQUE EL ESPEJO SE HABÍA DORMIDO” (se ha pasado por mail el cuento escaneado para que lo podamos trabajar en clase y extraer las actividades que se nos ocurran). Entre otras, proponemos: 
    • Actividades de comprensión del texto; resúmenes; dibujo de escenas… 
    • Invención y escritura de posibles finales o continuación de la historia. 
    • Enfocar la PAZ desde un@ mism@: “¿Qué mundo queremos? 
    • Mural colectivo: “MURO DE LOS CONFLICTOS”: Sondearemos los conflictos que se suelen dar en nuestro “mundo” más cercano (aula, casa, a nuestro alrededor…). 
    • En los murales situados en el pasillo de abajo (frente a los despachos), se dibujará un muro con los conflictos más comunes escritos en sus ladrillos (se escribirán, también, en francés e inglés):
      • Insultos 
      • Agresiones físicas 
      • Amenazas 
      • Faltas de respeto 
      • Molestias 
      • Interrupciones en clase 
      • Mentiras 
      • Acoso 
      • Cobardía 
      • Aislamiento 
      • Discriminación 
      • Rechazo 
      • Abuso de poder 
    • En clase, trabajaremos sobre los conflictos más habituales y pensaremos en cómo se podrían solucionar. Escribiremos esas soluciones en unas “TIRITAS” (un total de 3 ó 4 por clase) y las colocaremos sobre el muro para “curar” los conflictos trabajados.
  • Coreografía: danza de “ISRAEL” (viernes 1 de febrero). Esta danza nos puede servir para trabajar el tema de los países y las personas que están viviendo situaciones de conflictos armados o guerras, con todo lo que conlleva y las consecuencias para las personas que los sufren (refugiados, niños soldado, trata…). También se puede realizar un “taller de creatividad literaria” para inventar letra a la danza.

lunes, 21 de enero de 2019

30-Enero: Día de la PAZ

El Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP) fue declarado por primera vez en 1964. 

Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz.

En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.

El mensaje básico de este día es: ’Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra’.

El día 30 de enero se conmemora además la muerte, el 30 de Enero de 1948, del líder nacional y espiritual de la India, el Mahatma Gandhi, líder pacifista que defendió y promovió la no violencia y la resistencia pacífica frente a la injusticia y que fue asesinado por defender estas ideas.
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Aquí encontrarás muchos recursos para trabajar con tu alumnado este tema. Puedes pulsar sobre los siguientes enlaces para que te resulte más fácil acceder a ellos:

viernes, 21 de diciembre de 2018

lunes, 17 de diciembre de 2018

Rafael Alberti

Para celebrar el "Día de la Lectura en Andalucía" (16-Diciembre) os proponemos conocer al autor al que se debe esta efeméride: Rafael Alberti.
En nuestra biblioteca podemos encontrar varios libros con sus poemas y una biografía breve sobre él.

Además, os proponemos la realización de un Taller de Poesía Visual: CALIGRAMAS a partir de poemas de Alberti y siluetas de sus dibujos.

¿Sabéis qué es un CALIGRAMA?
Recordad: "El caligrama es una composición poética que dibuja, mediante la escritura, el tema que sugiere el poema. Se caracteriza por crear una imagen final mediante palabras que expresa visualmente lo que dice la palabra. "
Aquí os dejamos algunos ejemplos, pero seguro que se os ocurren muchas ideas cuando leáis los poemas de Rafael Alberti:




domingo, 16 de diciembre de 2018

16-DIC: Día de la LECTURA en Andalucía

El 16 de diciembre es el día elegido por la Junta de Andalucía para celebrar el Día de la Lectura en Andalucía. Este día nació Rafael Alberti y también, tal día como ese, en 1927 se reunieron en el Ateneo sevillano los poetas que conformarían la Generación del 27
Todos los años, el Centro Andaluz de las Letras elige como figura central a un escritor o escritora. Este año 2018 ha sido elegido el poeta Jorge Urrutia y nos invita a la lectura a través de un bellísimo texto titulado "Leer es descubrir", del que os dejamos estas frases:
"(...)De modo que leer es vivir. Y también soñar un mundo nuevo y tal vez maravilloso. O simplemente, soñar nuestra calle. También resistir la dureza y dificultad de la existencia, con sus disgustos, sus dificultades, sus amenazas, sus daños, sus penas. Leer es sobrevivir.(...)"

lunes, 26 de noviembre de 2018

"El Principito"

 "El principito" (en francés: "Le Petit Prince") es una novela corta y la obra más famosa del escritor y aviador francés Antoine de Saint-Exupéry (1900-1944).
"El principito" cuenta la historia de un pequeño príncipe que parte de su asteroide a una travesía por el universo, en la cual descubre la extraña forma en que los adultos ven la vida y comprende el valor del amor y la amistad.
Fue publicado en abril de 1943, en Estados Unidos -tanto en inglés como en francés-, puesto que, debido a la segunda guerra mundial, la obra no pudo ser imprimida en Francia.
El libro ha sido traducido a decenas de lenguas y adaptado a diversos formatos, como el teatro, el cine, la serie animada, el ballet y la ópera.
(Más información en la siguiente web: "Significado del libro "El Principito")

Libro en pdf: "El Principito"

Algunos documentos para descargar:

miércoles, 14 de noviembre de 2018

25:Noviembre: ¡¡Contra la VIOLENCIA!!


Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

Teniendo en cuenta que el objetivo principal para el presente curso es: "Sensibilizar a la Comunidad Educativa sobre la importancia de trabajar la empatía como base para la creación de una sociedad igualitaria" y sabiendo que el 25 de noviembre celebramos el Día contra la violencia hacia la mujer, se proponen las siguientes actividades:
Días previos al 25 de noviembre:
A nivel de centro:
- Trabajamos la Tolerancia a través del álbum ilustrado: "Orejas de mariposa"
Con este álbum ilustrado pretendemos trabajar los siguientes valores: tolerancia, autoestima y empatía así como la importancia de reconocer personas tóxicas que influyan de manera negativa en nuestras vidas y buscar maneras para poner fin a esas relaciones. Primero: reconociendo que no nos hacen ningún bien y segundo: apartándonos para evitar que no nos hagan más daño. Tras su lectura y reflexión, y una vez trabajado lo anteriormente mencionado, se pasará a la creación de un manifiesto. ¿Cómo lo realizaremos esta vez? Lo haremos en positivo y con la idea de expresar aquellas palabras, comentarios, frases, etc... que más nos gusta escuchar por parte de los demás. De ese modo, el manifiesto podría comenzar así: 
"A las niñas y niños del colegio María Doña no nos gusta, NOS ENCANTA cuando: 
(aquí se irán diciendo las frases que por clase hayáis aportado, por ejemplo:
- nos hablan con cariño
- nos hacen entender las cosas sin gritos ni enfados, etc… "
Preparamos la canción: "Al fin" de Ashley Grace de la película Canta. Sería interesante que nos aprendiésemos la canción para poderla cantar tod@s junt@s.

23 de noviembre:
A nivel de centro (Tod@s en el patio)
- Lectura del manifiesto por parte de algunos representantes de las clases.
- Colocamos del lazo contra la violencia de género.
- Cantamos la canción "Al fin".
- Representación del álbum ilustrado Orejas de mariposa por parte de algunas profesoras del centro.

(Todo esto puede estar sujeto a modificaciones que se pondrán en conocimiento en el momento oportuno).